В курсе этого семинара:
· Чем отличается работа с напряжением от выполнения действий без усилий?
· Как в «Гимнастике мозга» используют наблюдение.
· Высокая и низкая интегрированная /не интегрированная ступень обучения
· Процесс баланса. Пять шагов.
· Постановка цели в образовательной кинезиологии.
· Настройка на изменения (упражнения для отличника)
· Знакомство с 4 группами упражнений
· Упражнения для позитивного восприятия.
· Упражнения, повышающие энергию тела.
· Упражнения, пересекающие срединную линию тела (основа в процессе обучения)
· Упражнения, растягивающие мышцы тела.
· Балансы, развивающие способность слушания, видения и письма.